BAB 7 PENGURUSAN SUMBER

KONSEP PUSAT SUMBER.

Suatu tempat yang memberikan suasana pembelajaran kendiri yang selesa  dan 
menawarkan perkhidmatan yang ditawarkan membolehkan pelanggan mendapat dan
mengamal kemahiran dalam pembelajaran serta koleksi bahan  yang disediakan lengkap dan 
kemaskini sejajar dengan perkembangan pendidikan.

OBJEKTIF PUSAT SUMBER.

⏩Kecemerlangan pendidikan

⏩Penggunaan kemudahan

⏩Pemupukan tabiat belajar

⏩Penghasilan bahan

⏩Perkhidmatan pembelajaran

⏩Kemahiran maklumat

FUNGSI PUSAT SUMBER.

⏩Mengenalpasti dan menyediakan koleksi bahan untuk keperluan kurikulum dan ko-kurikulum

⏩Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh digunakan dalam proses pembelajaran

⏩Tempat pemilihan dan penilaian bahan sebelum digunakan

⏩Pintu masuk maklumat dari agensi luar

⏩Mendapatkan panduan mencari, mengguna, menghasil dan mempersembahkan maklumat

keperluan kurikulum.

⏩Penggalak aktiviti membaca dan kemahiran maklumat

⏩Pemgembangan kemahiran pembelajaran kendiri

⏩Penyedia keperluan terkini teknologi pendidikan

⏩Penyedia perkhidmatan reprografi dan rakamsalin

CIRI-CIRI PUSAT SUMBER BERKESAN.

⏩Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSS

⏩Terdapat  bebagai aktiviti galakan penggunaan PSS

⏩Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses P & P

⏩Lokasi PSS di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudah      dan cepat dikunjungi

⏩Warga sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS.

⏩ Warga sekolah faham peranan PSS sebagai khidmat bantu   kurikulum

⏩Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan   menarik

LANGKAH-LANGKAH PEMBENTUKAN PSS YANG BERKESAN.

1  Penubuhan AJK dan pelantikan kaki tangan.

2  Rancangan pengoperasian

3  Rancangan pengurusan perkhidmatan

4  Latihan dan bengkel untuk kaki tangan (petugas)

5  Pengurusan kemudahan fizikal dan keceriaan.

6  Orientasi dan penerangan kepada pelanggan

7  Kemaskini rekod pengurusan (koleksi)

8    Promosi dan galakan penggunaan.

9  Penyemakan stok & penyediaan laporan tahunan

Dalam sebuah pusat sumber, sumber boleh

dibahagikan kepada:

➥Perkakasan ( hardware)

 ➥ Bahan (software)

  -Bahan cetak

         * Buku        * Bahan Khusus    * Terbitan berkala

  - Bahan bukan cetak

  * Perkakasan  * Perisian  * Carta 

  * Permainan   * Audio   * Bahan tiga segi

  * Lutsinar  * Video dll.

KAEDAH  PEMBELAJARAN BERASASKAN SUMBER

⏩meliputi satu mata pelajaran tertentu atau melibatkan berbagai disiplin pelajaran.

⏩Dibimbing oleh guru dan berpusat kepada murid.

 ⏩ Bersifat individu atau secara kumpulan

⏩Menggunakan  bahan bagi pembelajaran secara individu atau kumpulan

KOMPONEN BERASASKAN PUSAT SUMBER.

1. Penggunaan buku teks
2.  Aktiviti penelitian
3. Pencarian bahan dari pelbagai sumber
4. Latihan penyelesaian masalah
5. Penggunaan alat pandang dengar

DASAR PEMBELAJARAN BERASASKAN SUMBER.

Pengajaran melalui kerja projek

Pengajaran unit berintegrasi

Pendekatan interdisiplin

Pembelajaran individu  secara aktif

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN BERASASKAN SUMBER.

 ⏩Aktiviti pembelajaran memberi penekanan pada sumber pendidikan.

 ⏩PBS berhasrat untuk melibatkan pelajar belajar secara aktif.

 ⏩Dengan menyajikan berbagai pendekatan tentang bahan pembelajaran, kaedah kerja dan saluran komunikasi, motivasi belajar akan dapat ditingkatkan.äPBS memberi peluang kepada pelajar belajar mengikut keupayaan.

 ⏩PBS lebih fleksibel dalam penggunaan waktu dan ruang belajar.

 ⏩PBS boleh mengembangkan sikap yakin kepada diri sendiri dan melatih kemahiran belajar sepanjang hayat